Okulumuzda 2015 yılından itibaren düzenlemeye başladığımız “Beş Parmak Beşi de Birbirinden Farklı Parmak” semineri, okul öncesi dönemle ilgili yaklaşımlar, gelişmeler ve uygulamaları paylaşmak amacıyla çeşitli okullardan okul öncesi öğretmenlerini, çocuk gelişimi uzmanlarını ve bu bölümlerde okuyan öğrencileri davet ederek gerçekleştirdiğimiz bir etkinliktir.
Semineri düzenlediğimiz yıldan itibaren alanında uzman ve çok değerli hocalarımızı okulumuzda konuk ettik.
2015 yılında Prof. Dr. Necate Baykoç “Okul Öncesinde Bireysel Farklılıklar ve Eğitsel Öneriler’’, Doç.Dr. Şebnem Soysal ve Psikolojik Danışman/Aile terapisti Özden Yılmaz Bilgin “Hayalimdeki Öğretmen”,
2016 yılında Prof. Dr. Belma Tuğrul “Çocukların Unutamadığı Öğretmen Olmak”
2017 yılında Prof. Dr. Gelengül Haktanır “Erken Yaşlar Değerli Yıllardır; İzleyelim, Değerlendirelim, Girişimlerini Destekleyelim”
2018 yılında Prof. Dr. Nurdan Kalaycı "Karşıtların Uyumu: Başarıyı Sürdürmek, Başarısızlıktan Öğrenmek" ve Dr. Serkan Keleşoğlu "Yaratıcılığa Yaşam Vermek: İnovasyon",
2019 yılında Yrd. Doç. Dr. Serap SEVİMLİ ÇELİK “Öğretmenim, Benim Bir Fikrim Var!” başlıklı sunumlarıyla katılmışlardır.
Seminerimize renk katan hocalarımızın sunumları, katılımcılar tarafından ilgiyle ve keyifle izlenmiştir. Olumlu geri bildirimler bizleri çok mutlu etmiştir.
Bu yıl 6.’sına ev sahipliği yapacağımız seminerimizde yine çok değerli bir hocamızı sizlerle buluşturacağız. Ayrıca Büyük Kolej okul öncesi öğretmenlerimiz yaptıkları sınıf içi uygulamaları sizlerle paylaşacaktır.
Sizler de bizimle birlikte bu keyifli ve yeni farkındalıklar kazanacağımız öğrenme ortamında bulunmak isterseniz 29 Şubat 2020 tarihinde okulumuza bekliyoruz.
İlginize teşekkür eder, verimli bir seminer geçirmenizi dileriz.
Seminer Programı
1980 doğumlu olan Gökçe Gülen, Lisansını Marmara Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünde, Yüksek Lisansını Yeditepe Üniversitesi Eğitim Yönetimi Ve Denetimi bölümünde tamamlamıştır. Çeşitli kurumlarda görev yapan Gülen, 2018 yılından itibaren Altınbaş Üniversitesinde öğretim görevlisi olarak çalışmaya başlamıştır. “Montessorri Eğitmenliği”, “Hikaye ve Masal Anlatıcılığı Eğitmenliği ile E- bebek, Artı Eğitim Dergisi vb. Dergilerde bir çok yazısı olan Gülen’in “Püsküllü ve Pamuk Yardımlaşıyor” adlı bir çocuk kitabı da bulunmaktadır.
Okul öncesi öğretmeni olan Mehmet Bilgin 1986 yılında Ankara’da doğmuştur. İlköğretimini Akdere İlköğretim Okulunda, ortaöğretimini Başkent Süper Lisesinde, lisans eğitimini ise Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği bölümünde tamamlamıştır. 2008 yılında Gebze Mimar Sinan İlkokuluna Okulöncesi Öğretmeni olarak atanmıştır. 11 yıl bu okulda görev yaptıktan sonra 2019 yılında Ankara Eryaman Mine Anaokuluna atanmıştır. Bir çocuk babasıdır.
Büyük Kolej Okul Öncesi Öğretmenleri Sınıf İçi Uygulama Sunumları
Dinleme ve dikkat becerileri çocukların gelişiminde çok önemli bir yere sahiptir, çünkü ileride akademik ve sosyal becerilerin temelini oluşturur. Dikkat becerilerinin içerisinde yer verdiğimiz görsel algıdaki beceri, çocuklarda okumayı, yazmayı, hecelemeyi, aritmetik hesap yapmayı geliştirmekte ve okulda başarılı olmaları için gereken diğer birçok beceriyi ilerletmelerine yardımcı olur (Frostik,1968) Atölye çalışmamızda, öncelikle, bir dönem boyunca sınıfta uyguladığımız dikkat etkinliklerinden örnekler gösterilecektir. Bu dersin nasıl işlendiği fotoğraflar ve videolar üzerinden anlatılacaktır. Ardından sınıf içi paylaşımlardan örnek oyun ve etkinlikler gerçekleştirilecektir.
Sunumda küçük yaştan itibaren orff ve ritim eğitiminin öğrencilere kazandırdıkları, kullanılan ve okulda basit materyallerle hazırlanabilecek materyallerin kısa bir tanıtımı yapılacak, ardından öğrencilerle ritim derslerinde rutin olarak yapılan bir etkinlik olan "ritim ülkesi ziyareti" katılımcılar ile birlikte gerçekleştirilecektir. Müzik eğitimi olsun ya da olmasın her bir katılımcının aktif şekilde orff enstrümanı kullandığı basit ritim çalışmaları ve örnek şarkıların hep birlikte çalınması ile sunum sonlandırılacaktır.
Yaratıcılık kendini ifade edebilmenin en özgür şeklidir. Çocuklar için de kendilerini özgür ve açık şekilde ifade etmekten daha tatmin edici ve mutluluk verici bir şey yoktur. O zaman bizde onların yaratıcılıklarını geliştirmek adına daha fazla neler yapabiliriz düşünelim. Çocuklar kendilerini ifade edebilecekleri materyaller kullanarak, hayali oyunlar oynayarak, problem çözerek ve yeni düşünceler üreterek yaratıcılıklarını geliştirirler. Onlara ne yapacaklarını söylemek değil, yaratıcılıklarını keşfedecekleri ortamlar yaratılmalıdır. Çocukların düşünme becerilerini, yaratıcılıklarını aynı zamanda ince motor gelişimlerini geliştiren, farklı ve özgün ürünler çıkarmalarına fırsat verilmelidir.
Bu doğrultuda kısa bir video ile giriş yapılacaktır. Yaratıcılığı geliştiren yöntem ve tekniklerden bahsedilecek, sınıf içinde yapılan çalışmalar gösterilerek atölye çalışması ile küçük gruplar halinde farklı etkinlikler yapılacaktır. Atölye çalışmasının sonunda gruplar ortaya çıkardıkları ürünlerini sunarak çalışma sonlandırılacaktır.
Hikayeler çocukların sınırlı hayat tecrübelerini zenginleştirir. Farklı insan tipleri üzerinde düşünmelerine imkan sağlar, geliştirmekte oldukları değer yargılarının daha açıklık kazanmasına yardımcı olur; böylece çocukların içinde yaşadıkları toplumsal ve kültürel ortama uymalarını büyük ölçüde kolaylaştırır. İlerleyen yaşlarda okuma alışkanlığı ve zevkinin geliştirilmesinde hikayeler çocuklar için büyük önem taşımaktadır. (Çağın,2007) Bu doğrultuda sınıf içerisinde Türkçe dil etkinliği kapsamında uygulanan çeşitli etkinlikler sunularak, çocuğun hayal gücünü geliştiren yöntem ve tekniklerden bahsedilerek sınıf içinde yapılan çalışmalar gösterilecektir. Daha sonra atölye çalışması ile küçük gruplar halinde farklı teknik ve yöntemler kullanılarak hikaye oluşturma çalışmaları yapılarak çalışma sonlandırılacaktır.
Bağlar Caddesi No:184 06700 GOP – ANKARAHülya Sokak No: 7 06700 GOP – ANKARA
+90 312 446 66 76+90 312 446 41 01
buyukkolej@buyukkolej.k12.tr
